FÚTBOL Y BALONMANO (SOCCER and HANDBALL). Licenciado Ciencias Actividad Física y Deporte. Máster Oficial Actividad Física y Salud
5.12.07
PONENCIA EN FACULTAD DEL DEPORTE DE GRANADA
METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN FÚTBOL
Fecha: Martes 4 de diciembre de 2007
Guión de la ponencia
Duración: 2 horas 30 minutos
3 Partes:
1ª: RELACIÓN ENTRE METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN FÚTBOL
(30 minutos. 25 minutos de exposición + 5 minutos de preguntas)
2ª: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
3ª: METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
GUIÓN
1ª: RELACIÓN ENTRE METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN FÚTBOL
(30 minutos. 25 minutos de exposición + 5 minutos de preguntas)
1.1.
* Análisis de relación entre modelos y métodos.
* Artículo de análisis en la iniciación al fútbol
1.2. Hay muchos métodos, se debe conocer y profundizar en alguno.
1.3. Relación entre investigación y entrenamiento.
* Gráfico de libro Métodos alemán Paidotribo.
1.4. Rinus Michels. ¿Alguien sabe quién fue?
1.5. Lobanovski. ¿Alguien sabe quién fue?
1.6. Grehaigne, Garganta, Castelo.
1.7. Bibliografía.
1.8. Preguntas.
2ª: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
2.0. No suele haber solapación ni aprovechamiento de lo anterior.
2.1. Portugal.
2.2. Escocia.
2.3. Italia.
2.4. Francia.
2.5. Estados Unidos.
2.6. Holanda.
2.7. Ajax.
2.8. Español.
2.9. Alemania.
2.10. Inglaterra.
2.11. Suramérica. Brasil, Argentina, Colombia, México.
2.12. Preguntas y respuestas.
3ª: METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
3.1. Arséne Wenger
3.2. Rafael Benítez
3.3. Aiestarán
3.4. Mourinho
3.5. Ancelotti
3.6. Víctor Muñoz
3.7. Periodización por bloques
3.8. Periodización táctica
3.9. Preparación física.
3.10. Psicología.
3.11. Análisis de juego
3.12. Preguntas y respuestas.
Fecha: Martes 4 de diciembre de 2007
Guión de la ponencia
Duración: 2 horas 30 minutos
3 Partes:
1ª: RELACIÓN ENTRE METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN FÚTBOL
(30 minutos. 25 minutos de exposición + 5 minutos de preguntas)
2ª: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
3ª: METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
GUIÓN
1ª: RELACIÓN ENTRE METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN FÚTBOL
(30 minutos. 25 minutos de exposición + 5 minutos de preguntas)
1.1.
* Análisis de relación entre modelos y métodos.
* Artículo de análisis en la iniciación al fútbol
1.2. Hay muchos métodos, se debe conocer y profundizar en alguno.
1.3. Relación entre investigación y entrenamiento.
* Gráfico de libro Métodos alemán Paidotribo.
1.4. Rinus Michels. ¿Alguien sabe quién fue?
1.5. Lobanovski. ¿Alguien sabe quién fue?
1.6. Grehaigne, Garganta, Castelo.
1.7. Bibliografía.
1.8. Preguntas.
2ª: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
2.0. No suele haber solapación ni aprovechamiento de lo anterior.
2.1. Portugal.
2.2. Escocia.
2.3. Italia.
2.4. Francia.
2.5. Estados Unidos.
2.6. Holanda.
2.7. Ajax.
2.8. Español.
2.9. Alemania.
2.10. Inglaterra.
2.11. Suramérica. Brasil, Argentina, Colombia, México.
2.12. Preguntas y respuestas.
3ª: METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
(1 hora. 50 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas)
3.1. Arséne Wenger
3.2. Rafael Benítez
3.3. Aiestarán
3.4. Mourinho
3.5. Ancelotti
3.6. Víctor Muñoz
3.7. Periodización por bloques
3.8. Periodización táctica
3.9. Preparación física.
3.10. Psicología.
3.11. Análisis de juego
3.12. Preguntas y respuestas.
14.10.07
Bojan Rakicevic, una parada que vale un punto
4ª Jornada de Liga * 13/10/2007
Primera Nacional Masculino
Temporada 2007-2008
Eliocroca Lorca 27 - 28 Universidad de Granada
5.10.07
PRÓXIMAS PONENCIAS
JORNADAS DE FORMACIÓN DE MONITORES MUNICIPALES
Viernes 19 de octubre de 2007
Evaluación y control del deportista y del entrenamiento
16:00 -17:00 --- Teórica
17:00 -18:30 --- Práctica
Sábado 20 de octubre de 2007
Planificación y enseñanza del balonmano
11:30 -12:30 --- Teórica
12:30 -14:00 --- Práctica
Lugar: Ciudad Deportiva de Armilla-Ogíjares
Organiza: Diputación de Granada
Viernes 19 de octubre de 2007
Evaluación y control del deportista y del entrenamiento
16:00 -17:00 --- Teórica
17:00 -18:30 --- Práctica
Sábado 20 de octubre de 2007
Planificación y enseñanza del balonmano
11:30 -12:30 --- Teórica
12:30 -14:00 --- Práctica
Lugar: Ciudad Deportiva de Armilla-Ogíjares
Organiza: Diputación de Granada
21.9.07
23.8.07
¿Editor de vídeo y/o analista de juego?
Podemos establecer esta diferenciación en el deporte.
Es diferente ser montador a director de cine.
Ya dijo el profesor universitario portugués de fútbol en la Universidad de Oporto Julio Garganta que "los analistas de juego cada vez son más especialistas en informática y cada vez menos en el propio juego".
Varios años después de esta afirmación, podemos confirmar que ya son dos puestos laborales distintos, que a veces pueden coincidir en una misma persona.
Suele ocurrir en equipos de fútbol, baloncesto y balonmano, que el llamado "analista" es en realidad un editor de vídeos. El analista es quien analiza. Y en deportes colectivos, quien analiza suele ser el entrenador, quien analiza suele ser también quien decide.
Por tanto, es interesante analizar, en un equipo, respecto al juego:
- ¿Quién decide en función del análisis del juego y quién decide qué tipo de analisis hacer? = Síntesis, Interpretación
- ¿Quién realiza el análisis, es decir, quién obtiene datos o contrasta hipótesis de juego, ya sea en soporte gráfico, audiovisual o simplemente por observación in vivo? = Análisis
- ¿Quién muestra o edita las imágenes o datos obtenidos? = Edición
- ¿Quién graba o consigue datos de una competición deportiva? = Obtención
Por tanto tenemos:
Interpretación - Análisis - Edición - Obtención
La relación entre estos 4 elementos del análisis de juego marca un aspecto del perfil del modo del análisis de juego. Por ejemplo, ¿supervisa el entrenador (interpretador) cómo debe presentarse el análisis?
Aunque el verdadero perfil, como bien señaló Julio Garganta, es "interpretar el juego para devolverle lo que se ha obtenido de su estudio".
Es diferente ser montador a director de cine.
Ya dijo el profesor universitario portugués de fútbol en la Universidad de Oporto Julio Garganta que "los analistas de juego cada vez son más especialistas en informática y cada vez menos en el propio juego".
Varios años después de esta afirmación, podemos confirmar que ya son dos puestos laborales distintos, que a veces pueden coincidir en una misma persona.
Suele ocurrir en equipos de fútbol, baloncesto y balonmano, que el llamado "analista" es en realidad un editor de vídeos. El analista es quien analiza. Y en deportes colectivos, quien analiza suele ser el entrenador, quien analiza suele ser también quien decide.
Por tanto, es interesante analizar, en un equipo, respecto al juego:
- ¿Quién decide en función del análisis del juego y quién decide qué tipo de analisis hacer? = Síntesis, Interpretación
- ¿Quién realiza el análisis, es decir, quién obtiene datos o contrasta hipótesis de juego, ya sea en soporte gráfico, audiovisual o simplemente por observación in vivo? = Análisis
- ¿Quién muestra o edita las imágenes o datos obtenidos? = Edición
- ¿Quién graba o consigue datos de una competición deportiva? = Obtención
Por tanto tenemos:
Interpretación - Análisis - Edición - Obtención
La relación entre estos 4 elementos del análisis de juego marca un aspecto del perfil del modo del análisis de juego. Por ejemplo, ¿supervisa el entrenador (interpretador) cómo debe presentarse el análisis?
Aunque el verdadero perfil, como bien señaló Julio Garganta, es "interpretar el juego para devolverle lo que se ha obtenido de su estudio".
Las memorias en las escuelas deportivas
Es habitual presentar a final de temporada una memoria por parte de monitores y entrenadores en la cuales se resume y compila la actividad del año.
Incluso en ocasiones se presentan informes trimestrales.
Un intento más funcional es aquel que establece "señales de alarma" o de buen funcionamiento. Que no haya que esperar a presentar resultados trimestral o anualmente para certificar ciertos aspectos. Y eso, cuando esa memoria se lee.
En primer lugar, es necesario dar funcionalidad a esas memorias. Cuántas veces duermen junto a metrial burocrático y administrativo las fichas informativas de los jugadores infantiles de la temporada previa mientras el nuevo entrenador pregunta aquí y allí sin saber ni siquiera que dispone de esa información.
Las bases de datos y hojas de cálculo permiten notificar en tiempo real, por ejemplo...
- Que en una semana concreta hay jugadores de 4 equipos distintos que han tenido molestias en rodilla
- Que tal equipo ha aumentado su número de tarjetas por partido desde hace un mes
Esa es la memoria pragmática. Una memoria de uso para el funcionamiento de una escuela de fútbol o balonmano, no una memoria burocrática para caer en el olvido.
Incluso en ocasiones se presentan informes trimestrales.
Un intento más funcional es aquel que establece "señales de alarma" o de buen funcionamiento. Que no haya que esperar a presentar resultados trimestral o anualmente para certificar ciertos aspectos. Y eso, cuando esa memoria se lee.
En primer lugar, es necesario dar funcionalidad a esas memorias. Cuántas veces duermen junto a metrial burocrático y administrativo las fichas informativas de los jugadores infantiles de la temporada previa mientras el nuevo entrenador pregunta aquí y allí sin saber ni siquiera que dispone de esa información.
Las bases de datos y hojas de cálculo permiten notificar en tiempo real, por ejemplo...
- Que en una semana concreta hay jugadores de 4 equipos distintos que han tenido molestias en rodilla
- Que tal equipo ha aumentado su número de tarjetas por partido desde hace un mes
Esa es la memoria pragmática. Una memoria de uso para el funcionamiento de una escuela de fútbol o balonmano, no una memoria burocrática para caer en el olvido.
Actividad laboral 2007-2008
Durante esta temporada 2007-2008, desarrollaré la siguiente actividad laboral:
* Fútbol - Escuela U.D. Maracena: Coordinación de contenidos físicos y tácticos
* Balonmano - Escuela Club Balonmano Maracena: Coordinación c. físicos y tácticos
* Balonmano - C.D. Universidad de Granada Masculino Senior-1ª Nacional: 2º entrenador
Nota: Apareció en prensa que trabajaría junto a Toni Pozo en el Balonmano Maracena Femenino, finalmente estaremos en el Club Deportivo Universidad de Granada de Balonmano Masculino.
* Fútbol - Escuela U.D. Maracena: Coordinación de contenidos físicos y tácticos
* Balonmano - Escuela Club Balonmano Maracena: Coordinación c. físicos y tácticos
* Balonmano - C.D. Universidad de Granada Masculino Senior-1ª Nacional: 2º entrenador
Nota: Apareció en prensa que trabajaría junto a Toni Pozo en el Balonmano Maracena Femenino, finalmente estaremos en el Club Deportivo Universidad de Granada de Balonmano Masculino.
21.7.07
Noticia del Diario Granada Hoy
Miércoles 18-7-07
EN CORTO ; BALONMANO
ANSELMO RUIZ, SEGUNDO TÉCNICO DEL GRUPO MAYFO MARACENA
GRANADA.
Anselmo Ruiz será el segundo entrenador de Toni Pozo en el Grupo Mayfo Maracena, de la Primera Nacional de balonmano femenino. Ruiz, que la pasada campaña fue ayudante de Jesús Escañuela en el banquillo del Club Deportivo Universidad, se centrará en esta nueva etapa en la coordinación de la cantera. / DAVID RODRÍGUEZ
(También realizaré la coordinación de la planificación y programación en el club de fútbol UD Maracena durante la temporada 2007/08)
EN CORTO ; BALONMANO
ANSELMO RUIZ, SEGUNDO TÉCNICO DEL GRUPO MAYFO MARACENA
GRANADA.
Anselmo Ruiz será el segundo entrenador de Toni Pozo en el Grupo Mayfo Maracena, de la Primera Nacional de balonmano femenino. Ruiz, que la pasada campaña fue ayudante de Jesús Escañuela en el banquillo del Club Deportivo Universidad, se centrará en esta nueva etapa en la coordinación de la cantera. / DAVID RODRÍGUEZ
(También realizaré la coordinación de la planificación y programación en el club de fútbol UD Maracena durante la temporada 2007/08)
13.3.07
12.1.07
11.1.07
PONENCIA DE BALONMANO
I clinic de Navidad de Balonmano: Jornadas de Actualización de Monitores -
Entrenadores de Balonmano
JAÉN, ESPAÑA; 4 DE ENERO DE 2007
CLASE TEÓRICO-PRÁCTICA: PLANIFICACIÓN EN BALONMANO
Entrenadores de Balonmano
JAÉN, ESPAÑA; 4 DE ENERO DE 2007
CLASE TEÓRICO-PRÁCTICA: PLANIFICACIÓN EN BALONMANO
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